3
Tem
2012
0

Dil ve Konuşma Bozukluklarında İşbirliği

Dil ve konuşma bozukluklarında, dil ve konuşma terapisti ile birlikte bozukluğun türüne göre pediatrik nörolog, çocuk ve ergen ruh sağlığı uzmanı, çocuk doktoru, plastik cerrah, KBB uzmanı, özel eğitim öğretmeni, ortopedi uzmanı, odyolog, fizyoterapist, sınıf öğretmeni, diş hekimi (ortodontist, pedodontist vb.), psikolojik danışman, psikolog ve çocuk gelişim uzmanı önemli rol alabilir. Bu profesyoneller multidisipliner bir yaklaşımla ve kendi meslek sınırları içerisinde tarama, değerlendirme, tanılama, planlama, uygulama ve izleme çalışmalarını birlikte üstlenebilirler. Yaptıkları uygulamalar böylece ortak bir amaca hizmet eder. Bu konuda interdisipliner, multidisipliner veya transdisipliner bir model tercih edilebilir (ayrıntılı bilgi için bkz. Cangi, 2011).

İşbirliğine dayalı görüşmeler, problemin tanımlanması, planlanması, hizmet sağlanması ve sonuçlarının değerlendirilmesinde paylaşılan sorumluluk demektir. Bu süreç dil ve konuşma bozukluğu olan öğrenciler için en iyi sonuçlar alınmasında kritik bir süreçtir (Smith, 2004). Türkiye’deki dil ve konuşma terapistlerinin pek çoğu çeşitli vakıflarda ve özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde de hizmet vermektedir. Bu bakımdan bu kurumda çalışan uzmanlar, etik sınırlar dahilinde dil ve konuşma terapistleriyle birlikte bu alanda işbirliği içerisinde olmalıdırlar. Farklı merkezlerde hizmet sunan uzmanlar ise vakalar hakkında pek çok şekilde iletişim kurabilirler. Böylece her üye değerlendirmeden, terapi/eğitim ve izleme sürecine kadar ortak bir amaç etrafında toplanacak ve gerektiğinde rol alabilecektir.

Şunlar da hoşunuza gidebilir

Dil ve Konuşma Terapisinde Tele-terapi Uygulamaları
Dil ve Konuşma Bozukluklarının Psikolojik Yönü (Kültür Üniversitesi, Psikoloji Sohbetleri VIII)
Kekemelik – CNN TÜRK
PROMPT TERAPİ YÖNTEMİ (Prompts for Restructuring Oral Muscular Phonetic Targets)

Yorum Bırakın

error: İçerik korunmaktadır !!